科普注意缺陷多动障碍关爱义诊周来啦

玩游戏很集中，

学习就走神，

上课坐不住，

孩子到底是不是“多动症”？

有这么一群小朋友，他们有的上课注意力不集中，有的坐不住，交头接耳，或是小动作不断，发出声响，影响教学秩序，又或是作业拖拖拉拉，丢三落四，没有时间观念……家长和老师针对这些行为问题尝试了很多方法，奈何收效甚微……

01、什么是ADHD？

注意缺陷多动障碍（英文缩写ADHD，简称A娃），俗称“多动症”，是一种慢性神经发育障碍，主要表现为与年龄不相符的注意力不集中和/或冲动、多动。注意缺陷多动障碍英文缩写ADHD，是一种起病于儿童期的常见疾病，据统计发病率约为6.26%，其中有60-80%的ADHD患儿症状会持续至成年期，影响孩子的一生。因此，ADHD并不像一些家长认为的长大了就会好，反而随着年龄的增长孩子的情绪问题反而会愈加明显。

02、什么原因导致ADHD？

ADHD是脑发育问题，不是由于小的时候放养，也不是由于隔代带养，更不是由于管理太松、习惯不好或是缺什么营养直接导致的，因此也不是靠“补营养”或是“棍棒教育”等方式可以解决的，需要系统评估，医校家三位一体的合作。

03、ADHD会有哪些表现？

不同的年龄段，ADHD的表现是不一样的，安安静静走神一样也有可能是“多动症”。学龄前期，ADHD常表现为行为紊乱，难以长时间保持安静，难以遵守纪律和规则，活动过度；学龄期常表现为注意力不能集中，学习效率低，小动作多，丢三落四，没有时间观念，经常犯粗心大意的错误，有的还会有学龄前活动过多的表现，影响学习，同伴交往，师生关系，甚至亲子关系，到了小学高年级及青春期除注意力问题外，还会合并有情绪问题，社交问题，厌学；成人期则表现为注意力难以集中，人际交往障碍、学业失败、工作失败等。

04、如何在家庭进行干预？

针对具有ADHD特征的孩子，系统评估明确孩子面临的困难，设置适宜的目标，建立行为规则，教会孩子恰当地解决问题的方法。家长需要给予孩子更多地正面教育，认可赞赏其闪光点。家长也需要通过靠谱的途径学习，不断提升自己的情绪及行为管理能力。

徐州市妇幼保健院

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