我不是调皮,我只是病了走进多动症

我不是调皮，我只是病了

一提到“多动症”大多数人的脑海里都会联想到调皮捣蛋鬼、熊孩子、上蹿下跳不老实等“负面”的词语。这些坏孩子的标签牢牢贴在多动症儿童的身上，伴随着他们的成长道路。

其实他们多想说一句“我不是坏孩子，我只是生病了。”

一、什么是多动症？

儿童多动症全称为注意缺陷与多动障碍(ADHD)，也称多动性障碍，是儿童常见的一种以行为障碍为特征的综合症，以注意力涣散、多动及冲动为主要临床特征。

据报道，目前我国儿童多动症的发病率为3%~5%。有研究表明，儿童期多动症有些可持续至青少年期，甚至延续到成年。由于儿童多动症的发病机制复杂，影响因素包括遗传、环境等方面，明确儿童多动症发生的相关影响因素。多动症可导致儿童成绩差、适应不良、自我评价低和家庭应激等问题。

二、多动症的表现特征

表现为活动明显增多，大多数患儿很早就有睡眠不安，脾气不好，活泼过度。至学龄前期更为明显，多动不宁，坐立不安，活动过多；不听大人指挥，常惹人生气。

表现为注意力难以集中，持续时间短暂，容易受外界细微干扰而分心，没有自控力，做事有始无终，半途而废。因此上课不能专心听讲，精力分散。做什么事情都是虎头蛇尾，不能善始善终。

多动症儿童的自我控制能力较差，情绪不稳定，易激动，好冲动，想干什么就干什么，行动先于思维，不能忍受挫折。常不被同学和伙伴理解，因此不易合群。

多动症儿童大多智力正常或接近正常，但都表现学习困难，学习成绩低下。有些家长认为“多动症”就是有多动的表现，事实上，在多动症患儿中，有些并没有活动过多的表现。他们平时并不多动，看上去很文静，但学习成绩总是上不去，是老师眼中的“聪明笨小孩”，突出表现是注意力不集中、容易走神，学习困难，做事拖拉，粗心大意等行为。

表现为不愿听从父母或老师的教导，为了逃避惩罚，出现一系列不良行为，易形成恶性循环，学业上愈加失败，社会适应问题也越发突出。

三、如何确认孩子有多动症？

多动症既然是一类疾病，那么它就需要儿童精神科医生进行详细临床与心理评估确诊，仅仅是通过家长的“我认为，我觉得”，来确定一个孩子是不是多动症肯定是不严谨也是不科学的。

如果有孩子确实有注意力不集中、多动冲动，自控力差，且好像通过批评教育难以“改正”。家长们一定不要讳疾忌医，医院详细评估是最明智的选择。